Київські школярі повертаються до навчання 2 лютого після двотижневої перерви, викликаної критичною ситуацією з енергопостачанням та опаленням у столиці. Російські масовані обстріли протягом січня суттєво погіршили стан електро- та теплопостачання міста, особливо після 22 січня, коли українська енергосистема зазнала найважчих втрат з часу листопадового блекауту 2022 року.
Редакція «Слідства.Інфо» провела перевірку восьми навчальних закладів на обох берегах Києва, щоб з'ясувати, як школи готуються до роботи в складних умовах. Виявилося, що за два тижні канікул заклади освіти практично не здійснили жодних підготовчих заходів. Школи залежать від комунальних мереж так само, як і житлові будинки поруч, а наявні генератори переважно призначені для пунктів незламності, а не для забезпечення навчального процесу.
Стан енергокризи в столиці залишається критичним. Станом на 28 січня без тепла перебували 737 житлових будинків. Міський голова Віталій Кличко зазначив, що найскладніша ситуація спостерігається на Троєщині, де тривають роботи як з відновлення комунальних послуг, так і з організації місць для обігрівання та ночівлі мешканців. Голова Деснянської райдержадміністрації Максим Бахматов розповів, що розглядається навіть можливість встановлення вуличних туалетів за селищним зразком у разі повного замерзання водопровідних та каналізаційних труб. За його словами, ситуація залишається критичною, і рішення щодо подальших дій поки не визначені.
На Троєщині розташована значна кількість шкіл, які мають розпочати навчання з 2 лютого. Офіційної інформації про продовження канікул немає, однак батьки отримують повідомлення в шкільних чатах про повернення дітей до навчання. Формат навчального процесу залишається невизначеним.
Початкова школа № 311, розташована на житловому масиві Вигурівщина-Троєщина, є одним із закладів, які готуються до повернення учнів. Заступниця директора повідомила, що отримала команду про обов'язкове розпочинання навчання 2 лютого незалежно від умов. Формат буде визначено пізніше — це може бути змішане навчання, коли частина учнів приходить до школи, а частина отримує завдання дистанційно, або повністю онлайн-формат, якщо буде електроенергія.
Опалення у школі наразі відсутнє, температура в приміщеннях утримується на рівні 13-15 градусів. Педагогиня зазначила, що команд щодо забезпечення опалення не надходило. Для обігрівання при наявності електроенергії школа використовує портативні обігрівачі. За відсутності світла персонал та учні розраховують на настільні лампи, LED-лампи на павербанках та прожектори. Генератор, який є у школі, працює виключно для пункту незламності, де люди можуть обігрітися та зарядити пристрої. У класах встановлені лампи на прищепках до парт для освітлення під час темних ранків, а в групах продовженого дня використовуються LED-лампи на павербанках та потужні прожектори.
Школа № 316 у Дарницькому районі стикається з аналогічною проблемою. Система електропостачання школи повністю залежить від міської мережі, як і в житлових будинках. Генератор є, але розташований на першому поверху та функціонує лише для пункту незламності, де люди можуть випити гарячого напою, зарядити телефони та ноутбуки. За словами викладача, потужний генератор, здатний забезпечити всю школу, був би надто дорогим. Він не знає жодної школи, яка б отримала додаткове обладнання для комфортнішого навчання дітей.
Опалення у цій школі централізоване з резервним джерелом від двигуна. Коли є електроенергія, вся школа опалюється, але при відключеннях більшість класів залишаються без тепла. Однак централізована система дозволяє утримувати прийнятну температуру в основних приміщеннях.
Спеціалізована школа № 3 Подільського району також має опалення, хоча ситуація була критичною на початку зимових канікул до 12 січня. Директорка школи повідомила, що зараз опалення вже не вимикають, і температурні умови значно поліпшилися. Навіть під час канікул деякі класи за бажанням приходять до школи для повторення матеріалу.
Світло у школі вимикається так само, як і в сусідніх будинках. Генератор, який є у закладі, малий і не вирішує проблему глобально. Для освітлення під час відключень використовуються гірлянди та лампи. Найбільшою проблемою залишається їдальня, де без електроенергії неможливо готувати гарячу їжу. Директорка висловила занепокоєння щодо того, як буде організовано харчування учнів при відсутності світла.
Гімназія № 73 Шевченківського району має обслуговуючу їдальню, яка працює під час роботи школи. Хоча можливі невеликі затримки з поданням їжі (40 хвилин — година), це не критично. Генератор у гімназії вмикається за потреби, але протягом дня при відключеннях його не використовують, оскільки денне світло забезпечує достатнє освітлення. Генератор працює чотири години, після чого потребує перерви.
Опалення у гімназії наразі відсутнє. За санітарними нормами, якщо температура в класі падає нижче 15-17 градусів, учнів переводять на дистанційне навчання. Перед цим школа вже мала тиждень дистанційного навчання через холод та відсутність світла.
Школа № 140 у Святошинському районі має опалення. У класі, облаштованому під пункт незламності, та в деяких інших кабінетах встановлені обігрівачі. Світло також вимикається, але під час відключень у класах працюють лампи на акумуляторах. Закладу освіти доступне укриття, яке функціонує під час повітряних тривог.
Загальна картина у всіх перевірених школах приблизно однакова: генератори наявні, але вони малої потужності або функціонують виключно для пунктів незламності. За відсутності опалення учнів переводять на дистанційне навчання.
Департамент освіти і науки КМДА повідомив у відповідь на запит редакції, що 395 закладів загальної середньої освіти забезпечені генераторами. Загалом у Києві функціонує 491 школа. Однак редакції не вдалося отримати коментар від Департаменту протягом двох днів — на телефонні дзвінки там не відповідали.
На офіційному сайті та інших платформах Департаменту освіти і науки КМДА відсутня інформація щодо повернення київських школярів до навчання 2 лютого, як і деталі про стан столичних навчальних закладів та їхню готовність працювати в умовах критичного дефіциту електроенергії та тепла.