Стрілянина в казанській гімназії № 175 на вулиці Файзі, що сталася вранці 11 травня 2021 року, — індивідуальний акт стрільця Ільназа Галявієва, який закінчив цю гімназію чотири роки тому. Він навчався в техникумі на програміста (правда, був відрахований у квітні через академічну заборгованість) і, за словами його батька, не був релігійною людиною. Другого стрільця, про якого спочатку писали в новинах, що його заблокували та ліквідували правоохоронці в одному з приміщень школи, насправді не було. Поспішили з перемогоносними реляціями.
Це не перша стрілянина в російській школі і не остання. З січня 2014 року до сьогодні сталися стрілянини в Москві, Сиктивкарі, Ивантеївці (Московська область), Комсомольськ-на-Амурі, Башкортостані, Пермському краї, Красноярську, Благовіщенську. Окремо в цьому списку стоять міста окупованого Криму: Сімферополь (18 січня 2018 року) та Керч (17 жовтня 2018 року).
Підлітки схильні до радикального вирішення проблем, до вікового «екстремізму», як кажуть. Не всі підлітки, правда, — і, на жаль, більшість людей, дорослішаючи, втрачає цю рису. Виснажені дорослим життям, перемелені жорнами держави, вони поневолі стають її покірними рабами. Тому ця риса молодості, цей підлітковий максималізм — властивість скоріше позитивна, незважаючи на супутні їй екцеси. Підлітка в школі можуть дратувати вчителі, однокласники, і взагалі школа може підкинути безліч приводів для конфлікту. Але для російської влади це аж ніяк не дрібниця.
Для неї це вселенське лихо, і тепер почнеться звична суєта: ще більше ужесточити правила реєстрації громадян на володіння вогнепальною зброєю, хоча, здавалося б, куди ще ужесточувати?! І справді, уже через кілька годин після події сайт varlamov.ru писав: «Президент доручив терміново опрацювати ужесточення правил обігу зброї. Главі Росгвардії Віктору Золотову окремо доручено опрацювати нове положення про види зброї, яка може бути в обігу у цивільного населення».
Енергійніше посилити охорону шкіл — хоча куди ще більше?! Разве що обнести колючим дротом і вишками по кутах, як зону, і пропускати всередину лише з повним обшуком та роздяганням, як при в'їзді в зони та тюрми. Органи влади, вмонтовані в голови як російських «законодавців», так і всього місцевого керівництва, не знають жодних інших слів, жодних інших реакцій на будь-які зовнішні подразники, крім як «заборонити!» та «ужесточити!». Влади Татарстану вирішили провести комплексну перевірку всіх власників зброї на території республіки. Також у Татарстані будуть перевірені всі навчальні заклади. Тупа перевірятельство та заборонництво.
А що вони ще вміють? І що дадуть ці перевірки ПІСЛЯ того, як усе вже в черговий раз сталося?! Стрілець не був ісламістом, але навіть живого й ув'язненого його можуть постфактум виробити в таких. Теорія змови, казки про інтриги зловісного «світового терористичного Інтернаціоналу» проти доброї, білої й пухкої Росії спливають після таких суто індивідуальних актів — у школах і не тільки — регулярно. З 255 тисяч убитих окупантами чеченців під час геноцидних воєн у Чеченській республіці Ічкерія 42 тисячі загиблих були дітьми шкільного віку. А хто рахував загиблих дітей українського Донбасу?! Бумеранг, як кажуть, ніхто не скасував.
Але є й ще один надзвичайно цікавий вимір того, що сталося в Казані. Стрілець, між іншим, судячи з імені та прізвища, — татарин. Гімназія, між іншим, російська. Татарська мова в ній також викладається, судячи з навчального плану на її сайті, але все останні роки, вже років десять, не менше, татарська мова витискується зі татарстанських шкіл. Як і мови корінних народів інших російських національних «автономій». Вона зроблена необов'язковим предметом, вивчати який можна за спеціальною заявою — хто хоче, той вивчає, решта гуляють. Дивно, чому нікому з татарстанських учителів або їхнього керівництва не спало на думку зробити столь же необов'язковою до вивчення алгебру або хімію? Відбувається відверта русифікація, татарська мова на татарській же землі відверто роблять мовою другого сорту, непотрібною навіть етнічним татарам; мовою, яку можна взагалі не вивчати, тому що й у дорослому житті вона не знадобиться, — але при цьому русифікатори й колонізатори спритно видають себе за «визволителів» школярів від ще одного, до того ж не найлегшого, предмета.
Надо й пояснювати, які при цьому перспективи татарської мови й — відповідно — татарського народу в Татарстані років через 20–30? Будуть ли вчити цю мову діти тих татар, яких сьогодні звільнили від її вивчення в школі? І буде ли ще ЩО вчити до того часу?! Татарстан окупований і колонізований росіянами раніше, ніж усі інші їхні колонії, вже майже п'ять століть тому. При цьому, за свідченням Карамзина в його «Історії держави російської», захоплення Казані військами Івана Грозного супроводжувався геноцидом її жителів. Чисельність казанських татар тоді була порівнянна з чисельністю росіян — 7 мільйонів, як повідомляють історичні джерела. У наш час росіян у Росії, за даними перепису 2010 року, 111 мільйонів, а татар — 5 мільйонів 319 тисяч. Зрозуміло, що це подобається не всім. Зрозуміло, що є серед татар ті, хто хоче зупинити ковзання свого народу, мови й культури в історичне небуття. Саме такий напрямок думки в Росії вже два десятки років називають «екстремізмом» та «розпалюванням національної ворожнечі», а будь-які спроби перейти від слів до дій — «тероризмом», з відповідними тюремними термінами за все це, аж до довічного.
І ось окупанти й колонізатори, як можуть, на доступному їм інтелектуальному рівні, намагаються замазати, замаскувати, перетлумачити на свій лад ці вопиючі факти гноблення татарського народу й ісламу в Татарстані та порушення прав корінного народу й мусульман. Місцеві влади, спрямовувані ідеологами зі спецслужб, бдять рівно проти тих і інших, щоб татари, не дай Боже, не опритомніли й не потребували всі свої права на своїй рідній землі!
На сайті казанської гімназії № 175, де сталася стрілянина вранці 11 травня, висять дуже цікаві документи. Серед інших рубрик у головному меню сайту є одна примітна: «Профілактика тероризму й екстремізму». Звичайно, така «тема» є не тільки в татарстанських школах — ритуальні мантри проти «екстремізму-тероризму» суворо обов'язкові тепер, ще з часів другої російсько-чеченської війни, у всіх школах РФ. Але, звичайно, у Татарстані, де живе з жорстко урізаними національними правами другий за чисельністю народ цієї самої колоніальної «федерації», специфіка цієї «профілактики» повинна бути особливою, не такою, як у Москві чи Санкт-Петербурзі.
У «Плані заходів з профілактики екстремізму й тероризму в МБОУ «Школа 175» на 2018–2019 навчальний рік» читаємо (стиль оригіналу збережено повністю): «Мета: забезпечення координації всіх працівників школи з протидії екстремізму й тероризму в освітньому закладі, розроблення заходів, спрямованих на нормалізацію міжетнічних та міжконфесійних відносин.
Завдання: — реалізація вимог законодавчих та інших нормативних актів у сфері забезпечення безпеки школи; — удосконалення теоретичних знань учнів, педагогів, працівників школи, батьків з питання протидії екстремізму й тероризму; — виховання у учнів школи впевненості в ефективності заходів з захисту від надзвичайних ситуацій; — практична перевірка готовності учнів школи правильно діяти в надзвичайних ситуаціях; — створення умов для активного залучення дітей та молоді в соціально-економічне й культурне життя суспільства; — забезпечення безпеки учнів, працівників школи під час уроків та позаурочний час шляхом підвищення безпеки їхньої життєдіяльності».
Далі йде таблиця з переліком цих самих «заходів» та термінами їхнього проведення («щомісячно», у певному місяці або «протягом року») для 1–11, а в одному з випадків (написання твору) — для 5–11 класів.
Ось, не бажаєте послухати й оцінити? (Орфографія й пунктуація збережені.) Місячник «Екстремізму — Ні!» (за окремим планом). Конкурс творів «Ми всі різні — у цьому наше багатство». Тематичні класні години: «Давайте дружити народами», «Візьмемося за руки, друзі», «Нам треба краще знати один одного», «Прийоми ефективного спілкування», «Ми всі різні, але всі ми заслуговуємо на щастя», «Профілактика й розв'язання конфліктів», «Багате різноманіття світових культур», «Толерантність та міжнаціональні конфлікти. Як вони пов'язані?», «Ми жителі багатонаціонального краю», «Що означає жити в мирі з собою й з іншими?», «Відчувати, думати, любити, як інші…», «Ми проти насильства й екстремізму», «Наша справжня національність — людина». За класними годинами йде «Проведення роз'яснювальної роботи серед учнів з попередження екстремізму з запрошенням представників правоохоронних органів. Цивільна та кримінальна відповідальність за прояв екстремізму. Екстремізм — антисоціальне явище».
Далі — «Конкурс малюнків «Ми такі різні, і все ж ми разом», «Мир на планеті — щасливі діти», «Спорт — здоров'я, дружба». А ще далі — «Конкурс презентацій, що пропагують ідеї толерантності й діалогу культур «Пізнаємо народи Росії й світу — пізнаємо себе». Потім — «Проведення бесід, спрямованих на формування почуття патріотизму, толерантності, віротерпимості, миролюбства у громадян різних етнічних груп населення»; «Оформлення тематичних стендів: «Толерантність у правовій державі»»; «Проведення планової евакуації учнів»; «Розроблення пам'яток для батьків та учнів з профілактики екстремізму»; «Конкурс плакатів «Мир на Землі»; «Проведення уроків доброти, моральності» (1 раз на чверть); «Залучення учнів у спортивну секцію»; «Тиждень добра (за окремим планом)»; «День захисту дітей від надзвичайних ситуацій (за окремим планом)»; «Проведення тижня Пам'яті, присвяченого Дню Перемоги».
Читаєш цей порядком вже протухлий з 2018–19 навчального року (а свіжішого на сайті гімназії немає) список — і прямо дивуєшся! Ні, долю не перешутиш, як не намагайся.
Пазл склався. Все збіглося в точності, як і було передбачено в цьому плані. Не допомогли ні класні години з 1 по 11 клас. Ні «Профілактика й розв'язання конфліктів». Ні «Давайте дружити народами», ні «Наша справжня національність — людина» (це щоб ніхто не згадав, що ця земля взагалі-то належить татарам, а найчисленніша на сьогодні національність, що проживає на цій землі й навчається в цій школі, — це окупанти й нащадки окупантів…). Не допомогло проведення роз'яснювальної роботи серед учнів з попередження екстремізму з запрошенням представників правоохоронних органів. Останнім довелося-таки вранці 11 травня знову з'явитися в цю школу — за запрошенням, правда, дещо більш екстреним та наполегливим, ніж буває на класну годину. Не допомогли ні конкурси малюнків, ні конкурси презентацій, ні проведення уроків доброти, моральності. Або, може, у 2020–21 навчальному році їх уже й не проводили, раз план на сайті гімназії висить позаминулорічний?
Ільназ Галявієв, недоучившийся програміст, випускник гімназії № 175, не кричав «Аллах акбар!» і, скоріше за все, не згадував навіть про те, що він татарин, увійшовши в рідну школу зі зброєю в руках (гладкоствольною рушницею Hatsan Escort PS, як повідомляє особисто депутат Держдуми Олександр Хінштейн). У нього були, ймовірно, суто особисті претензії до цього закладу, а може, навіть якісь проблеми з головою. Але він відмінно, феєрично посрамив усі ці плани з «боротьби з екстремізмом та тероризмом», всю цю «профілактику й розв'язання конфліктів», всю цю «цивільну й кримінальну відповідальність за прояв екстремізму». Він прийшов — і ПРОЯВИВ у повну силу, і жодна кримінальна відповідальність (а вона тепер, на жаль, може світити йому аж до й включаючи довічне) не змогла його зупинити.
Директор ФСБ Бортніков, пишуть ЗМІ, уже доповів про те, що сталося в Казані, особисто Путіну. Рівень реагування на рядову, в загальному-то, подію найвищий, ніщо собі! Тепер і сам Путін знає про Галявієва в його 19 років — навряд чи Галявієв міг досягти цього яким-небудь іншим шляхом. Хоча, звичайно, едва чи стати відомим Путіну було його метою. «У найближчий час відбудеться засідання антитерористичної комісії РТ» — повідомляє прес-служба президента Татарстану.
З якої ж причини??? — враховуючи, що «терорист» був лише один, та й той арештований. А екцеси одинаків не вдавалося, не вдається й ніколи не вдасться передбачити й нейтралізувати жодній, навіть найсильнішій та найбдительнішій державі. Забороніть взагалі зброю — вони почнуть користуватися кухонними ножами, молотками, топорами, або наїжджати на людей автомобілями; приклади вже є, і не тільки в Росії. Оскільки ВСЕ, чим можна вбити іншу людину, заборонити все одно не вийде.
Те, що сталося, стало, в точності як написано в «Плані заходів з профілактики екстремізму й тероризму в МБОУ «Школа 175» на 2018–2019 навчальний рік», «практичною перевіркою готовності учнів школи правильно діяти в надзвичайних ситуаціях». Тільки замість «проведення планової евакуації учнів» довелося проводити позапланову. Щойно відгримів як раз «тиждень Пам'яті, присвячений Дню Перемоги». Вівторок 11 травня, у який сталася стрілянина в 175-й гімназії, став справжнім, за її ж планом «профілактики екстремізму й тероризму», «Днем захисту дітей від надзвичайних ситуацій (за окремим планом)».
Окремий план складав випускник гімназії Ільназ Галявієв, а затверджував… хто його знає, можливо, сам Аллах. А можливо, просто Доля. І тепер для 175-й гімназії як мінімум, для Казані, для Татарстану, якщо не взагалі для всієї Росії, весь цей тиждень за цим же «окремим планом» стане вже воістину «Тижнем добра»…